|
|
编号
|
申报人姓名
|
成果名称
|
成果形式
|
获奖名次
|
组织者
|
|
1
|
张莉丽
|
撒哈拉以南的非洲
|
课件
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
2
|
吴洋、陈显萍
|
铁及其化合物（高三一轮复习）教学设计
|
课件
|
三等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
3
|
胡廷奎
|
用Word美化文档
|
课件
|
一等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
4
|
冯延恒
|
设计方案的制订
|
课件
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
5
|
高学礼
|
设计的基本原则
|
课件
|
一等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
6
|
刘明河
|
揭开设计的面纱
|
课件
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
7
|
崔菲菲
|
八课财政与税收一框国家财政
|
课件
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
8
|
朱荔华
|
DNA是主要的遗传物质
|
课件
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
9
|
徐凤
|
高效课堂之育种专题
|
课件
|
三等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
10
|
王新岩
|
借助几何画板展示高中数学中的无限逼近思想
|
课件
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
11
|
闫立红
|
球在平面上的投影
|
课件
|
三等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
12
|
王春花
|
圆锥和圆台的侧面展开图
|
课件
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
13
|
侯志强
|
等高线地形图
|
课件
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
14
|
李静
|
氧化剂和还原剂（第2课时）
|
课件
|
三等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
15
|
李琴
|
利用导数研究函数的极值
|
课件
|
一等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
16
|
孟令珍
|
自由落体运动
|
课件
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
17
|
任玉芬
|
曲线运动说课稿
|
课件
|
三等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
18
|
刘付海
|
弹力说课课件
|
课件
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
19
|
于磊
|
圆周运动
|
课件
|
三等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
1
|
杨俊花
|
“例习教学法”将落实进行到底
|
教学案例
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
2
|
侯玉芳
|
《力的合成》探究式教学过程
|
教学案例
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
1
|
于静
|
关于落实教育优先发展战略的调研报告
|
研究报告
|
一等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
2
|
于洪玲
|
对人教版必修教材中一些常见疑问的分析
|
研究报告
|
三等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
1
|
姚磊
|
高中英语词汇教学探究
|
论文
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
2
|
刘福桥
|
关于对学生（或孩子）体罚的思考
|
论文
|
一等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
3
|
杨开学、李琴
|
诊断高中数学高效课堂
|
论文
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
4
|
孟霞
|
激发思维，随心而动——语文课堂如何激发思维
|
论文
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
5
|
李建军
|
如何利用通用技术课培养创新人才
|
论文
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
6
|
刘科春
|
高中科技兴趣活动的开展与探究
|
论文
|
一等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
7
|
王祯
|
“六读法”助你巧取诗歌鉴赏题
|
论文
|
三等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
8
|
王长松
|
对新课改中转变教育观念和教学方式的思考与研究
|
论文
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
9
|
李慧
|
论教师的专业成长
|
论文
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
10
|
刘静
|
创新与参与
|
论文
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
11
|
隋涛
|
浅谈学习小组的建设和评价
|
论文
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
12
|
刘玉梅
|
关于语文高效课堂中“讨论”的几点思考
|
论文
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
13
|
惠海新
|
语文教学课堂的反思
|
论文
|
三等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
14
|
王建兵
|
政治生活教学中巧用“主谓宾结构”
|
论文
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
15
|
王玉敏
|
素质教育下的历史作业设计
|
论文
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
16
|
刘学峰
|
高效课堂--素质教育的召唤
|
论文
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
17
|
张永虎
|
学困生的成因分析及转化策略
|
论文
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
18
|
薛静
|
新课改背景下高中教师专业素质培养和专业发展途径分析
|
论文
|
一等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
19
|
赵登泉
|
2012年山东理综考试（化学）试题评析及复习策略说课
|
论文
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
20
|
范明浩
|
鲁迅作品中体现的教育思想
|
论文
|
一等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
21
|
张运强
|
文言文课堂讲的不是寂寞
|
论文
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
22
|
王敏
|
感人心者莫先乎情
|
论文
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
23
|
杨冬梅
|
因地制宜全面提高学生语文素质
|
论文
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
24
|
闫永新
|
教学生自己摸爬滚打
|
论文
|
一等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
25
|
王康
|
课改势在必行反思势在必行
|
论文
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
26
|
杨金红
|
细节描写训练三步法
|
论文
|
一等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
27
|
张兴华
|
创设教学情境让化学课堂更加精彩
|
论文
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
28
|
郑立秀
|
高中德育与心理健康教育
|
论文
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
29
|
孙乔媛
|
浅谈英语教学中的预设和生成
|
论文
|
三等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
30
|
李德强
|
课改中的实践与思索
|
论文
|
一等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
31
|
任艳
|
如何激发中学生学习政治课的兴趣
|
论文
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
32
|
马军萍
|
“多维交互式”中学校本研修策略及模式构建研究
|
论文
|
一等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
33
|
李静（历史）
|
新课改下历史教学的一点心得
|
论文
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
34
|
张桂芳
|
浅谈运用无意注意规律组织高中
|
论文
|
一等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
35
|
张凯
|
广引活水为学生搭建自由舞台
|
论文
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
36
|
张爱英
|
简论唐宋官僚阶层的土地占有状况
|
论文
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
37
|
马秀清
|
让昙花一现终将花开不败，让自主学习走进学生内心
|
论文
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
38
|
夏光星
|
多样诵读打开诗歌鉴赏之门
|
论文
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
39
|
张文
|
论校园体育文化与素质教育的关系
|
论文
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
40
|
李霞
|
对高中分项目教学中啦啦操教学的思考
|
论文
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
41
|
王秀香
|
巧解高考物理选择题
|
论文
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
42
|
邢伟杰
|
新课程下的物理教学—关于学案导学的几点见解
|
论文
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
43
|
高敏
|
爱心教育的思考
|
论文
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
44
|
林尚波
|
教师与“学生的课堂”
|
论文
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
45
|
王雅琳
|
高中美术教学中的交流技巧
|
论文
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
46
|
樊美芳
|
从泥土到艺术—泥塑教学中审美能力的培养
|
论文
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
47
|
郑波
|
浅谈中国画教学在高中课程的开展
|
论文
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
48
|
刘雅倩
|
浅谈美术教育在中学课程中的作用
|
论文
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
49
|
刘玉辉
|
论课改中高效课堂的实施
|
论文
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
50
|
宋敏
|
于和风细雨中静听花开---关于中学生教育方法的一些尝试
|
论文
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
51
|
孙连平
|
浅谈较喻修辞格--《阿房宫赋》中较喻分析
|
论文
|
三等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
52
|
陈秀霞
|
晨昏静候故人来—课改呼唤大阅读
|
论文
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
53
|
苏曙光
|
优化小组合作焕发课堂生命活力
|
论文
|
一等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
54
|
张霞
|
良言一句三冬暖
|
论文
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
55
|
姜志彬
|
校园对韵
|
论文
|
一等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
56
|
王红
|
给课堂涂一抹绿色
|
论文
|
一等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
57
|
王国燕
|
课堂“差错”师巧用从“误中悟”生自明
|
论文
|
三等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
58
|
马新华
|
数字化多媒体在中学美术教学中的应用
|
论文
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
59
|
盛丽娜
|
扎染课在高中美术教学中的探析
|
论文
|
一等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
60
|
徐金月
|
高中物理课堂采用小组合作学习方式的实践与思考
|
论文
|
一等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
61
|
蔡玉霞
|
如何提高学生分析解决实际问题的能力
|
论文
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
62
|
李健
|
优化小组合作焕发课堂生命活力
|
论文
|
一等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
63
|
丁培利
|
浅析“云纹”在装饰设计中的运用
|
论文
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
64
|
于薇
|
浅谈对美术课教学的研究与探索
|
论文
|
三等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
65
|
王合青
|
高中数学学习小建议
|
论文
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
66
|
张宝国
|
浅析高中美术鉴赏课的尝试和实践
|
论文
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
67
|
张秋山
|
古汉语修辞对词义的影响
|
论文
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
68
|
郑才红
|
浅议高效课堂——分层次教学
|
论文
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
69
|
史冠武、张文刚、 姜志彬
|
学生德育教育的研究与实践
|
论文
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
70
|
刘志光
|
高效物理课堂导入原则
|
论文
|
三等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
71
|
吴爱华
|
On
translating Dynamic Chinese into Static English
|
论文
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
72
|
祁琳
|
对必修一Module 4 A Lively City的教学设计
|
论文
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
73
|
陈丽华
|
师生沟通之“三要素”
|
论文
|
二等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
74
|
崔月清
|
整合教材资源提高学生写作能力
|
论文
|
一等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
75
|
齐云峰
|
变，才是唯一的不变
|
论文
|
一等奖
|
山东省教育科学研究所
|
|
76
|
徐金月
|
高中物理课堂采用小组合作学习方式的实践与思考
|
论文
|
一等奖
|
山东省教育科学研究所
|
科研论文