教科室教研集体备课制度

1、各备课组要严格按照学校规定的时间、地点和教研流程教研，做到不迟到、不早退、不缺勤。

2、集体备课和大组教研期间，各年级、各处室不得安排其他会议和活动挤占集备和教研时间， 切实保证教研的有序性、高效性和严肃性。

3、集备、教研期间，教师不得聊天、上网、接打电话，不做与教研无关的事情；凡是没有学校正式请假手续又不到岗的教师视为缺勤，在内网给予通报。

4、集备期间，各备课组要理顺教研流程，督促全组教师积极主动参加教研，精心研讨，备课标、备教材、备学情、备教法和学法，落实好“三讲三不讲”，并力争消除学案错字错题、偏题怪题及超纲题。

5、学校倡导教研期间做好分层次编制学案工作，各年级、各教科室主任和备课组长要切实根据年级、班级特点编制 A、B、C 三级长卷学案，让不同层次的老师和学生都可以有选择的利用学案。

6、学校提倡非集备时间外的小组教研，提倡各备课组小组教研和备课组教研有机整合，语数外学科可设三名小组长，其余学科可设两名小组长。

7、各教科室主任和各备课组长有权利义务督促组内中青年教师制作高水平的教学课件，并有义务整合本学科组的学科资源，实现高一、高二、高三资源共享。

8、各备课组长要严格要求并指导入校三年内的青年教师写好教学详案、七年内的教师写好教案，落实好未送过高三的教师及三年内教师不得单独编制学案制度。

9、各年级各备课组要在分层学案的基础上做到统一进度、统一印刷，深刻理解学案是集体智慧的体现和结晶。各备课组要严格遵守学校的文印制度，凡出现教师单独自行印制情况，备课组长不予签字，学校不予结算并全校通报相关教师和备课组。

10、各教科室主任要切实保证每月一次的大组教研活动，安排好外出学习教师的汇报、骨干教师的教学经验交流和前沿教学理论的学习研究等工作，提升教师理论水平和专业素养，逐渐引领教师由事务型向研究型专家型过渡，培养我们的名师。

11、各年级处要成立自己的检查督导小组，做好对自己年级的集体备课工作的检查督导工作， 并于年级例会时通报课程教学处和年级的检查情况。

12、各年级要进一步落实好自主自习教师不讲课、学生安静自习工作，切实把自习课堂还给学生。