【教师管理】青年教师管理制度

教师培训内容主要包括职业感悟与师德修养、课堂经历与教学实践、班级工作与育德体验、教学研究与专业发展四大方面的18个要点。培训要求以经历这18个要点的过程或完成这18个要点的有关任务为主，把过程记录或结果形成文字，提交电子稿，教师发展处集结成册，作为培训考核重要内容。

一、职业感悟与师德修养：

1.参加教师培训的老师，作出个人规划，写一份个人的参培计划书。

2.读一本教师职业生涯或师德修养方面的书，写一份读书心得。

3.3年内完成不少于6篇青年教师职业生涯体验随笔，包括对学校的规章制度、课堂教学、教研风气、师生关系、学生辅导、教师礼仪、学生群体、学校特色等方面的一事一议一得。

4.完成包括对教师职业感悟在内的青年教师培训总结。

二、课堂经历与教学实践：

5.在导师指导下通读所教学科课程标准，写一篇课标解读专题文章。

6.在通读所教班级教材的基础上，能对指定单元作教材分析与教案设计。完成一个单元的教材分析与教案编写。

7.结合自己兴趣爱好与个性特长，或者教育教学中的实际问题，开展微课题研究。

8.在导师指导下正确熟练掌握教育教学基本功，包括：学校常用文体的撰写，学科有关教学具、课件的使用和学科基本技能的操练等。

9.有目的有针对性地进行自我观课评课，写出自我评课报告；在此基础上，由导师、备课组分别把关，学习用高效课堂模式授课。

10.有目的有针对性地点评3节其他教师的课，写出评课报告。

11.结合本班教学实际，编一个单元的学生作业，并写出理由。

12.编一次单元考试试卷，实测后作质量分析；针对有问题学生能采取相应补救措施。

三、班级工作与育德体验：

13.就某个主题召开一次班干部会议、一次学生座谈会，就某位学生的某个问题作一次跟踪教育，写成教育案例。

14.在导师指导下策划并主持一次主题班会或一次班级社会实践活动。

15.在导师指导下写一份班级情况分析、2位学生个案分析；会写学生学期综合评价评语。

四、教研与专业发展：

16.精读一本导师推荐的专业书，写出读书笔记；还能自学有关书籍。

17.积极参与教研组活动，主动承担有关任务；在导师指导下策划一次备课组活动，形成文字。

18.能在导师指导下，制订一份3年的个人专业发展计划。

教师发展处

2022.6.20