实验室管理制度

一、实验室是学校进行教学、科研的重要基地。学校要按有关规定指派有一定业务水平的专（兼） 职人员负责实验室的日常工作，其他人员未经允许不得入内。

二、实验室用于

1、实验教学活动；

2、课外教学活动；

3、进行实验教学研究，培养教师和实验技术人员；

4、在不影响教学的前提下，为区域教育教学服务。

三、做好实验课的管理工作

各教科室要严格按照教学大纲规定的实验要求开设实验课。每学期前教科室上报各年级实验计划，教科室主任组织本学科教师讨论，安排《实验课程表》上报课程教学处备案；学科教师通过学生小组实验，教师演示实验，学生课外兴趣实验等方式开展实验课。课程教学处根据《实验课程表》检查课程开设情况，做好记录，检查结果纳入备课组和教科室考核。

每学期，课程教学处通过组织学科教师开展实验研讨课，实验比赛课等活动促进实验课的开设实施；督促学科组多开设实验兴趣小组，培养学生的动手能力，提高学生实验能力。

四、分组实验或课外科技活动结束后由教师按要求清点好仪器、整理好环境，由实验员验收， 验收合格后方准离开实验室。遇有仪器损坏或丢失，要当场处理，不能拖延。

五、做好档案资料管理工作

1、实验室日志：记载各次实验、课外科技活动及其他与实验有关的各项工作；

2、实验室技术档案：记载研制、代用，改进实验装置和自制教具情况，实验教学成果，科技活动的发明制作，新设计或探索性实验等方面情况；

3、各种仪器说明书要分类长期存档；

4、实验室（课）事故记录；

5、有关实验室工作的文件杂志及书藉。

六、坚持勤俭节约的精神，节约水电、药品、材料。爱护仪器充分发挥一钱一物的作用。

七、严格执行有关实验室工作的各项规章制度，对违反者及时批评教育。实验员进实验室要穿工作服。

八、保持实验室环境整洁，实验室应有科学家画像、实验挂图、实验陈列橱窗，各学科实验室应体现本学科特点。