教科室主任聘任方案(征求意见稿)

为提高我校教学质量和学科组管理水平，进一步规范教科室主任的聘任和管理，更好地发挥教科室主任对学科组及大组教研的组织、管理、引领作用，结合我校教学实际，制订本方案。

一、聘任条件

1、热爱教育事业，遵纪守法，具有较高的思想政治素质和良好的职业道德，师德高尚。

2．群众基础好，在学科组内有较高威望和领导力，有较强的凝聚力；有较强的沟通能力、协调能力和组织能力；能以身作则、顾全大局，维护学科组团结。

3、业务能力强，具有专业示范引领力，能带动本学科的发展；取得中级或高级职称，具有高三教学工作经历两轮以上；教学效果好，教学成绩优秀。

4、专业科研能力强，具有一定的学术研究影响力，带动学科教学研究及成果积累。

5、具有较强的执行力，责任感强，有计划有措施地带领学科组做好学科建设和教师培养工作。

6、具有持续的学习力，学科知识不断更新提升，并具备开展创新性工作的能力；身心健康，有奉献精神。

二、工作职责

1、加强教师培养，组织和开展学科教学教研活动，发挥骨干教师的引领作用，注意培养青年教师。

2、依据《教科室专题教研流程》 ，组织教师参加大组教研，组织同课异构，开展示范课、观摩课等教学活动，组织好评课活动。

3、根据期中、期末成绩分析，在大组教研中进行三个年级成绩横向评比，听取师生意见，提出教学整改建议，制订提高教育教学质量的措施。

4、根据学科特点，积极研究教法、学法，鼓励教师参与校级微课题、省市级课题研究等活动。

5、负责推进学科组教学工作，根据学校整体工作规划和教科室工作安排，组织研究课程标准和教材，制定学科组学期工作计划，做好工作总结。

6、团结学科组教师，形成教育思想端正、师德高尚、教学本领过硬、组织纪律严明、团结协作的集体。

7、落实教师发展处组织的各项教学教研活动，同时，做好学校安排的其他工作。

三、聘任程序

1、个人申报、学科组推荐相结合，由教师发展处把关，由课程教学处、教师发展处依据聘任条件对提名人选进行考察，确定候选人。

2、由教师发展处组织学科组教师对候选人进行民主测评，根据民主测评的结果，结合候选人平时工作的实际表现，由课程教学处、教师发展处研究确定各教科室主任聘任人选。

3、学校研究确定聘任，并公布聘任结果。

四、任期管理

1、教科室主任聘期为一学年，由教师发展处管理，课程教学处、教师发展处进行工作指导。

2、依据《优秀教科室考核办法》，学年末对教科室工作进行考核，并由教师发展处对教科室进行满意度测评，作为对教科室主任工作的评价。

3、出现以下情形，教师发展处应予以解聘：

第一、全市统考、高考教学成绩较差。

第二、学科组内教师满意度测评低于80%。

第三、教科室主任出现违规有偿家教、违规订购教辅资料或出现重大教学事故。