我校体育课的分项目教学自2006年以来不断地摸索、实践、改进，逐渐形成了一套科学的模式和做法。

分项目教学的的原因一是为了提高体育课的效果，从学生的兴趣需求出发，调动学生的积极性，提高学生体育素质；二是为了发挥体育教师各自的专业特长和优势，与学生的爱好相结合，提高上课效率。

崔海洋老师的篮球模块:

李震老师的排球模块:

韩振杰的足球模块:

高淼老师的太极拳:

陈宗鑫老师的乒乓球:

肖敬勇老师的篮球模块:

罗军老师的羽毛球模块:

分项目实施细则是这样的：每节课五个班为一个大组。设篮球两组，排球一组、足球一组、羽毛球（乒乓球）一组、健美操一组，太极拳一组，由六-七个教师来带。每班均分为对应项目的六-七个小组。各组人数接近均等，太极拳人数稍少，健美操人数相对较多些。部分有特长有能力的学生也可以来担当“教练”，“兵教兵”的效果也不错，有部分乒乓球项目就是由学生来担当老师的。学生所报项目按学生意愿每学期可调整一次，建立各班电子档案实行网上报名、分组，并且在分项目教学课程中加入基本素质训练，和全省统一的体能测试相联系，提高学生身体素质。

这种上课模式既考虑了学生兴趣又利用了教师专长，学生有收获，上课的有效性提高，改变了以往体育课重复无创意的局面，深受学生好评。