华师培训总结
管家婆2024全年免费资料 王国燕
五天的培训短暂又充实。一路走来,思考,讨论,质疑,反省。专家的观点,老师们的学习热情感染着我。我被专家引领,同事裹挟,跳出传统的窠臼,向教育的理想,向教育的真实迈进。学然后知不足,我深深的意识到了这一点。
于是我把我的思考落于笔端。
如果你讲的是一个知识点,你能否意识到它的所在是一条线;如果有个地方是难点,你能否耐下心来等学生去探险;如果课堂是老师为学生打开的一扇窗,那你能否多打开几扇,让好奇的少年也能翘首期盼;如果窗外的风景可选,你能否开启最智慧的一扇;如果你的学生只顾眼前,你能否引导他梦想遥远。如果你的学生只把分数挂心间,你能否告诉他,真正理想的实现才是真的灿烂,如果你的学生偶有灵光一闪,你能否抓住并鼓励他向前······我越来越感到重任在肩······
怎样担起身上的重担,我在专家的言语间找寻答案。
王教授告诉我们《幸福的方法》,在老师的神圣早已被推下神坛的当下,他让我们思考什么才是长久的快乐,是学生的大学录取通知书?领导的褒奖?年终的涨工资?这些是,但他们带给我们的是瞬间的愉悦,如果能抓住教育的真谛,从事改变人灵魂的工作才是最神圣的所在,教会学生感恩,教会学生尊重,教会正确的价值观,教会社会责任感······让你的学生去经历,去冒险。如果你的学生因你而改变,是对你最好的检验。
吴教授告诉我们师生沟通的技术,了解学生的心理特点——思维活跃而偏激,有自己的独立见解,自尊需求急剧增长,成人感日益剧增,高马力,低控制——了解他们,才能走近他们。
还有好多的教授现身说法,学生在你的学科上付出的时间成本计算过吗?你对学生的好恶是否伤害了学生,你考虑过了吗?你的知识结构还能否适应学生的发展,你更新了吗?课程知识应如何把握?对待学生的错误,有哪些处理手段?背后的原因是什么?怎样研究学生,如何区别对待?如何成长为有自己特色的教师?他们用大学的理论,用身边的例子为我们一一解答。我一边记忆,一边思索。
最终一句话,老师必须敏感于身边的问题,时时研究,终身学习。唤起我的专业自觉是这次最大的收获。
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